Word 2016: Optimizar el trabajo con el Texto en los Documentos

• 1. Entender las posibilidades que ofrecen las herramientas relacionadas con encontrar/reemplazar textos, ortografía/gramática e idioma para optimizar el trabajo, introducir símbolos y corregir posibles errores en los contenidos para enriquecer documentos.
• 2. Comprender los conceptos relacionadas con el formato de fuente para dominar su correcto uso.
• 3. Comprender los conceptos relacionadas con el formato de párrafo y tabulaciones para utilizarlos adecuadamente y mejorar el aspecto de los documentos.
• 4. Conocer las herramientas relacionadas con reutilizar/eliminar los formatos para optimizar el trabajo.
• 5. Entender las posibilidades de uso de bordes/sombreados para texto/página para asimilar sus opciones de aplicación en documentos.
• 6. Comprender las herramientas relacionadas con etiquetar y enumerar listas para elaborar documentos de forma ordenada.
• 7. Entender las posibilidades de encabezado y pie en la página para introducir contenidos adecuadamente.

• 1. Ser capaz de encontrar y cambiar textos de forma eficiente.
• 2. Dominar las herramientas ortográficas/gramaticales y de idioma.
• 3. Manejar los formatos de fuente y ser capaz de aplicarlos optimizando el trabajo.
• 4. Manejar los formatos de párrafo y tabulaciones siendo capaz de aplicarlos optimizando el trabajo.
• 5. Optimizar la reutilización de los formatos y saber cómo eliminarlos de forma selectiva.
• 6. Manejar las posibilidades de las herramientas que permite personalizar la aplicación de bordes y sombreados al texto.
• 7. Dominar las posibilidades de la herramienta que permite personalizar la aplicación de bordes a la página.
• 8. Dominar la elaboración de listas numeradas y etiquetadas con símbolos totalmente personalizadas.
• 9. Dominar las posibilidades de la herramienta para incluir contenido como encabezados y pies en las páginas.

Unidad 1. El proceso

• 1.La criba curricular, ¿cómo desarrollarla de manera efectiva?
• 1.1 Paso a paso de una criba curricular.
• 2.Elementos clave a la hora de leer un Curriculum Vitae (CV) o carta de presentación/motivación.
• 3.El contacto con los candidatos.
• 3.1 El contacto telefónico.
• 3.2 El correo electrónico.
• 4.Comunicación eficiente y asertiva con los candidatos.
• 4.1 Elementos clave para que la comunicación sea exitosa.
• 4.2 El lado emocional de la comunicación con los candidatos.

Unidad 2. Análisis de Candidatos

• 1.Herramienta de baremación en el proceso de reclutamiento.
• 2.Principales criterios a la hora de diferenciar entre candidatos aptos y no aptos.
• 3.El feedback como herramienta clave en el proceso de reclutamiento.

Unidad 3. Principales Pruebas

• 1.Las dinámicas de grupo.
• 1.1 Tipologías de dinámicas de grupo.
• 1.2 Desarrollo de dinámicas de grupo.
• 1.3 Recomendaciones para un uso adecuando de las dinámicas grupales.
• 2.Pruebas técnicas e idiomáticas.
• 2.1 Pruebas técnicas.
• 2.2 Pruebas idiomáticas.
• 3.Test psicotécnicos, competencias y de personalidad.
• 3.1 Test psicotécnicos.
• 3.3 Test competenciales.
• 3.3 Test de personalidad.
• 3.4 Ventajas e inconvenientes en el uso de test en los procesos de selección.

Unidad 4. Entrevista

• 1.La entrevista de selección.
• 1.1 Tipos de entrevistas.
• 1.2 La preparación de la entrevista.
• 1.3 LA entrevista por competencias.
• 1.4 Ventajas e inconvenientes de las entrevistas de selección.
• 2. Adaptación y desarrollo de entrevistas en función del puesto a seleccionar.
• 2.1 Desarrollo de la entrevista.
• 2.2 Tipología de preguntas.
• 2.3 Recomendaciones para realizar entrevistas eficaces.
• 2.4 Aspectos éticos en la entrevista de selección.
• 3.Nuevas tecnologías u entrevistas de selección: tándem perfecto.
• 3.1 Entrevista vía Skype.
• 3.2 Entrevistas asíncronas.

Unidad 5. Informes

• 1.Informe de selección final.
• 1.1 Componentes de selección.
• 1.2 Toma de decisiones.
• 2.Informes de selección.
• 2.1 Estructura y elementos indispensables.
• 3.Complementando el perfil del candidato.
• 3.1 Redes sociales, contacto y referencias.
• 4. Valoraciones finales para la toma de decisiones.